توزيع مستويات التحصيل (GPA)
حسب نظام النقاط الرقمي والوصف اللفظي المعتمد
توزيع المجاميع
عدد الطلاب في كل شريحة من شرائح المجموع الكلي
الأوائل على المدرسة
أعلى عشرة مجاميع في الفترة المعروضة
قراءة سريعة للمواد
أقوى المواد وأكثرها حاجة إلى دعم على مستوى المدرسة
متوسطات المواد على مستوى المدرسة
جميع المواد مرتبة من الأعلى إلى الأدنى — العمود الذهبي يمثل نسبة فئتي A+ وA (90 فأكثر)
متوسط المادة
نسبة الإتقان ٪
تحليل تفصيلي لمادة
اختر مادة لعرض مؤشراتها ومقارنة الصفوف والمرحلتين فيها
متوسط المادة حسب الصف
أوائل المادة
الخريطة الحرارية: الصفوف × المواد
متوسط كل صف في كل مادة — العمود الأخير المحاط بإطار ذهبي هو النسبة العامة للمجموع
50100الألوان من الطيني (يحتاج دعمًا) إلى الأخضر العميق (متمكّن)
ترتيب الصفوف بالمجموع العام
متوسط النسبة المئوية للمجموع في كل صف
الغياب حسب الصف
متوسط أيام الغياب للطالب الواحد
بعذر
بدون عذر
مقارنة المرحلتين: السادس مقابل السابع
متوسط كل مادة في كل مرحلة — يُظهر الفجوة أو التقارب بين الصفين الدراسيين
الصف السادس
الصف السابع
سجل الطلاب الكامل
ابحث بالاسم أو صفِّ النتائج بالضغط على رأس العمود، واضغط على أي طالب لعرض درجاته التفصيلية
| م | اسم الطالب | الصف | المجموع ▼ | النسبة ٪ | GPA | التصنيف | الغياب |
|---|
اضغط على أي مربع في الهيكل لعرض أسماء أعضائه
مدير المدرسة
عبدالله عبدالكريم
الإشراف العام
الجهات المساندة والشريكة
- المديرون المساعدون
- رؤساء الأقسام
- أعضاء الهيئة التعليمية
- أعضاء الهيئة الإدارية
رئيس شعبة تحسين الأداء ومبادرات التطوير والجودة
إدارة الشعبة والتنسيق والمتابعة
مسؤول التقنية والبيانات
- إدارة قواعد البيانات
- إعداد مؤشرات الأداء
- الدعم التقني والعروض
- حفظ الملفات الإلكترونية
مسؤول قياس الأثر
- تحديد خط الأساس
- قياس النتائج قبل وبعد
- تحليل مستوى التحسن
- إعداد تقارير الأثر
مسؤول الجودة والتوثيق
- متابعة جودة الأعمال
- توثيق الإنجازات
- إعداد النماذج الموحدة
- حفظ الشواهد والملفات
مسؤول المبادرات والتطوير
- استقبال المبادرات والأفكار
- دراسة المبادرات
- متابعة التنفيذ
- دعم الابتكار والتطوير
مسؤول تحسين الأداء والمؤشرات
- إعداد مؤشرات الأداء
- تحليل النتائج
- رصد فرص التحسين
- متابعة خطط التحسين
مبادئ العمل
- التكامل بين جميع الجهات
- الدعم والتحسين وليس التفتيش
- الاعتماد على البيانات والشواهد
- التركيز على النتائج والأثر
- الالتزام بالأنظمة والتعليمات
ممثلو الأقسام
نقل الاحتياجات ومتابعة التنفيذ
فرق العمل والمبادرات
التنفيذ والمتابعة وتحقيق النتائج
نقيس الأداء ...
نطور الممارسة ...
نصنع الأثر
نطور الممارسة ...
نصنع الأثر
مدرسة الزبير بن العوام المتوسطة للبنينمنطقة مبارك الكبير التعليمية
أداء متميزتطوير مستمرمبادرات نوعيةجودة مستدامة